开学在即，如何切实鼓舞常工人引领新发展、实现新目标的决心？如何切实增强常工人爬坡过坎、破解难题的信心？8月27日至8月29日，我校全体校领导及中层干部参加了在中共无锡市委党校举办的常州工学院2017年暑期领导干部培训班，上好自身的“开学第一课”，为即将到来的新学年补给新能量、加足新马力。

    培训班紧紧围绕我校发展的新形势、新任务、新要求，突出主题，注重实效，精心安排了丰富多彩的教学内容，采取专题辅导与现场教学相结合、个人自学与团队集中交流研讨相结合、集中培训与部署工作相结合的方式。

    常州市人民政府副市长方国强做了开班动员兼主题报告，可谓本期培训班的“第一课”。他的报告高屋建瓴，从时间、空间、产业三个维度对常州社会经济发展做了诠释，通报了常州的最新形势；他从五个方面解读了高等教育的新变化，结合常工院几十年的发展，对学校整体提出了六个方面的新要求，并对学校党政领导班子提出了四个方面要求。他寄语全体常工人，在追赶型的发展阶段，进一步审时度势、坚定信念、认准目标、爬坡过坎。

    常州大学校长陈群从当前高等教育的形势、高等教育的质量问题、教育质量的评价方法、本科教育质量的共性问题、本科教学的质量改进等方面为大家做了《以审核评估推进大学教学质量建设》为题的专题辅导，从高等教育规律入手，厘清了本科教育质量的内涵概念，介绍了本科教学质量改进方法路径；无锡市委党校基本理论教研室副主任曹洪东做了题为《领导干部的哲学思维及实践应用能力提升》的专题报告，他从真、善、行三方面解读了马克思主义哲学的精髓问题，从做到求真、向善、执行、实现中国梦几个层面解析了哲学的功能价值，讲述了哲学思维方法的三个维度、哲学思维的几个案例以及对哲学思维应用的几点建议，他用大量案例佐证了理论观点，帮助大家掌握哲学的思维方法。

    在分组讨论环节，全体学员分成六组，就五大主题进行了深度交流与热烈讨论：大家针对《学校发展“对标找差”分析报告》，结合工作实际谈如何“补短板”，实现学校的内涵发展、特色发展、服务地方发展和开放发展；结合“两学一做”学习教育常态化制度化要求，谈如何落实“学”与“做”，实现“学”“做”互进，促进工作；结合岗位实际，谈如何落实师生发展的“两个关注”、“一生一策”、“一人一策”；大家各抒己见，对“以新工科建设为契机，助推学校转型发展”谈理解及建议；围绕本科教学工作审核性评估要求，谈如何深化教学改革，加强内涵建设，全面提高应用型人才培养质量。各组组长在本小组讨论基础上，进行概括与凝练，分别在8月27日召开的中层干部大会上做了精彩发言。

    在与培训班同期举行的中层干部大会上，校党委书记王建明部署新学期工作并作培训班总结。王建明以《对标找差  强优补短 向着建成常州理工大学的目标不断奋进》为题，总结学校上半年工作，分析存在的问题，全面部署下半年工作，力求对标找差、强优补短、精确施策、精准发力。他从人才培养工作取得新进展、科学研究和产学研工作稳步推进、师资队伍建设有效开展、学校各项事业协调发展、党建和思想政治工作切实加强等五个方面剖析了我校上半年取得的成绩；从努力提升人才培养质量、全面开启申硕工程、倒计时迎接本科教学审核性评估、持续改善办学条件等四个方面解读了下半年重点工作；从坚持以“两学一做”学习教育常态化制度化促进工作、坚持以“基层导向、学术导向和考核导向”谋划和落实工作、坚持德治礼治法治三管齐下、坚持保护和激发全校干部职工干事创业的精气神等阐述了工作保障和要求。他的阐述中有分析，分析中有举例，举例中有思考，点面结合、有理有据。他指出，在江苏省教育现代化的局势中，在我校推进两个《实施方案》及申硕工程的宏观背景下，我校还存在一些问题和短板。他强调，按照“定好位、入主流、一体化”的要求，我校正处在爬坡过坎、滚石上坡的追赶型阶段，已基本形成向着建成常州理工大学的目标全力进发的态势，希望与挑战并存，机遇与困难同在。

    王建明以“五好——时期好、形式好、内容好、地方好、学员好”做了总结，充分肯定了本期培训班的精心组织、内容安排、学员态度与学习成效。他号召大家：在校党委的坚强领导下，充分调动各方面的积极性主动性创造性，坚持走“因地而设、受地支持、为地服务”的特色办学之路，坚持以工科为特色，理工类、教育人文类、经济管理类三大门类协调发展，坚持大力引进博士坚定不移，坚持基层导向、学术导向和考核导向坚定不移，坚持科研带动教学、教学促进科研坚定不移，德治礼治法治三管齐下，强化问题意识，对标找差，强优补短，提振精气神、展现新作为，切实做好下半年各项工作，确保全面完成全年目标任务，向着建成常州理工大学的目标不断奋进，为加快建设特色鲜明的高水平应用型地方大学而不懈奋斗，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

    理论学习之外，全体学员们还通过参观无锡城市规划馆、感知中国中心接受了生动的现场教学。

    通过系统的理论学习、针对性的交流讨论以及体验感强的现场教学，“开学第一课”提高了我校全体中层干部的理论素养、知识水平、业务素质和管理能力；也促使学校全体中层干部进一步解放思想、激发干事创业的精气神。